Bağış 15 Eylül 2024 – 1 Ekim 2024 Bağış toplama hakkında

Принципы работы с детьми, у которых проблемы с орфографией

Main
Psychology - Pedagogy
Принципы работы с детьми, у которых...

Принципы работы с детьми, у которых проблемы с орфографией

0 / 0

Bu kitabı ne kadar beğendiniz?

İndirilen dosyanın kalitesi nedir?

Kalitesini değerlendirmek için kitabı indirin

İndirilen dosyaların kalitesi nedir?

Составляла сама по номерам приложения к газете "Первое сентября". Пригодится и на практике, и на госах, студентам филологического факультета, специальность-учитель.

Kategoriler:

Psychology - Pedagogy

Dil:

russian

Dosya:

DOC, 137 KB

IPFS:

,

russian0

İndir (doc, 137 KB)

'e dönüştürme devam ediyor

dosyasına dönüştürme başarısız oldu

İlginizi çekebilir

Писарев А.Л., Дерим-Оглу Г.Н., Зыков В.А. — Выходные устройства бесконтактных систем автоматики

Боева О. И., Одекова Ф. Р. — Практикум по орфографии и пунктуации

Кузнецов Илья — Реванш двоечников

Хакимова, Е. М. — Практикум по письменной речи

Текучев А.В. (ред.) — Основы методики русского языка в 4-8 классах. Пособие для учителей

Шаповалова Наталья Сергеевна — Нарушения письменной речи и их преодоление

Дикун, Татьяна Александровна — Обучение орфографии на основе внутрипредметных связей

Михаил Викторович Панов — И все-таки она хорошая! Рассказ о русской орфографии

Коллектив авторов — Русская орфография: практикум

Ларских З. П., Воржева М. М. — Методика преподавания русского языка как учебного предмета: Хрестоматия

Хопренинова В.А., Ивкина Ю.М. — Новые технологии обучения русскому языку в начальной школе: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профилю подготовки «Начальное образование»

Микушова Т. П. — Теория и практика развития письменной связной речи младших школьников: краткий курс лекций для бакалавров

Воржева М. М., Ларских З. П. — Методика Работы над сочинением и изложением в начальных классах: Хрестоматия

Коллектив авторов — Методики обучения правописанию в начальных классах

Болотова Т. В., Собянина А. А. — Нарушение письма и чтения: учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия»

Н.С. Шаповалова — Нарушения письменной речи и их преодоление : учебное пособие к курсу по выбору для студентов-логопедов

Илья Кузнецов — Реванш двоечников

Вера Федоровна Иванова — Современный русский язык. Графика и орфография. Учебное пособие

— Коррекция вербальной фонематической дисграфии и дизорфографии (2-3 класс)

— Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 5-11 классов

Прищепова И.В. — К вопросу о дизорфографии у учеников младших классов общеобразовательной школы, имеющих нарушения речи

— Виды нарушений письменной речи и рекомендации по их коррекции

— Рабочая программа по письму 9 класс СКОУ VIII вида

Артеменко Н.А. (сост.) — Теория и методика обучения русскому языку

— Емле тексеру жүйесі (Система проверки орфографии казахского языка)

Иванова В.Ф. — Современная русская орфография

— Коррекционно-логопедическая работа с детьми-дизорфография

— Предупреждение и преодоление нарушений письма у младших школьников

— Организация работы по формированию навыка грамотного письма

Шатова Е.Г. — Урок русского языка в современной школе

Кучеров И. — Русское правописание и его реформирование

Кузнецова Н.В. — Неофициальная письменная речь как особая сфера коммуникации

Андреева С.Л. — Коррекционно-логопедическая работа с детьми-дисорфографиками

— Полезные мелочи для уроков русского языка (из опыта учителей)

Ермолаева Ж.Е. — Коррекция дисграфии на уроках русского языка

Сидорова Е.И. — Система обучения письменной речи на уроках французского языка

Anahtar ifadeler

ошибками

орфографии

русского

написание

учащиеся

учеников

орфографические

орфографических

правописание

наиболее

письменной

дисграфия

орфографической

диктанты

дислексия

написании

орфограммы

грамматические

материала

методические

нарушения

правописания

проводится